മാതാപിതാക്കളേ, നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കണമോ?

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ കളിയെ പരിശീലിപ്പിക്കണമോ? പരിശീലകനായ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് ഉപദേശം

കുട്ടികൾ ഇന്നു പലതരം കായികയിനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, വ്യക്തിഗത പരിശീലകരും പരിശീലന ക്യാമ്പുകളും അമിതമായി പരിക്കേറ്റ അസുഖങ്ങൾ നേരിടുന്നുണ്ട്, പക്ഷേ മിക്ക കുട്ടികളും സ്പോർട്സ് കളിക്കണമെന്നും പഴയ രീതിയിലുള്ള വഴികൾ മാതാവിനെയോ പിതാവിനെയോ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

സ്പോൺസറിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത് ഓരോ രക്ഷിതാവിനും വേണ്ടിയല്ല. വാസ്തവത്തിൽ മിക്ക മാതാപിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയല്ല ഇത്. ചില മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും സ്പോർട്സിനെ കളിക്കുന്നതും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതുമായ ബന്ധം ആസ്വദിക്കുമ്പോഴും, ഈ സാഹചര്യം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വെല്ലുവിളികളുമായി നിരവധിയാളുകൾ പലരും സമരം ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കൽ പരിശീലനം

മാതാപിതാക്കൾ-പരിശീലന സാഹചര്യത്തിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും ഒരു സർവ്വേയിൽ പലതരം ആനുകൂല്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തി, എന്നാൽ ഈ ക്രമീകരണത്തിന്റെ പല പ്രശ്നങ്ങളും:

എസ്
കുട്ടികൾ കൂടുതൽ പ്രശംസയും സാങ്കേതിക ഉപദേശവും ലഭിച്ചതായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. മറ്റു കോച്ചുകളെ അപേക്ഷിച്ച് അവരുടെ പിതാക്കന്മാർക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കിയതായി അവർ മനസ്സിലാക്കി. ഗെയിമുകളുടെയും ആചാരങ്ങളുടെയും സമയത്ത് അവരുടെ ഡാഡിനോടൊപ്പം മികച്ച സമയം ചിലവഴിച്ചു.

തങ്ങളുടെ മക്കൾ അവരുടെ നേട്ടങ്ങളിൽ അഭിമാനത്തോടെ റിപ്പോർട്ടു ചെയ്യുകയും ടീമിനൊപ്പം മറ്റ് മാതാപിതാക്കളുമായി നല്ല സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്തു. അവരുടെ മക്കളുമായി നിലവാരമുള്ള സമയം ചെലവഴിക്കുന്നതിലും വൈദഗ്ധ്യവും മൂല്യങ്ങളും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അവസരം അവർ ആസ്വദിച്ചു.

കൊണ്
മറുവശത്ത്, കുട്ടികൾ അനേകം വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങളും റിപ്പോർട്ടു ചെയ്തു, കൂട്ടായ സമ്മർദ്ദവും പ്രതീക്ഷകൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതും, വീട്ടിലെ വലിയ സംഘർഷങ്ങളും. അവരുടെ പൂർവികരിൽ നിന്ന് മനസിലും സഹാനുഭൂതിയിലും ഒരു കുറവുണ്ടായി, തെറ്റുകൾക്ക് കൂടുതൽ വിമർശനം, അവരുടെ ടീമുമൊന്നിക്കുവേണ്ടിയുള്ളതിനേക്കാൾ മോശമായ പെരുമാറ്റം എന്നിവയും അവർ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു.

ഒരു പിതാവിൽ നിന്ന് ഒരു കോച്ച് എളുപ്പത്തിൽ വേർതിരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലെന്ന് പിതാക്കൻമാർ റിപ്പോർട്ടുചെയ്ത നിഷേധികളുടെ കൂട്ടത്തിൽ. തങ്ങളുടെ മക്കൾക്ക് തങ്ങളുടെ മക്കൾക്ക് കൂടുതൽ പ്രതീക്ഷകളും സമ്മർദങ്ങളും നൽകിക്കൊണ്ട് അവർ തങ്ങളുടെ മക്കളോടുള്ള അനുഭാവം പ്രകടമാക്കിയെന്ന് പറഞ്ഞു.

മാതാപിതാക്കൾ ആരാണ് പരിശീലനത്തിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ

പരിശീലകനിൽ നിന്ന് വേർപിരിയുക
ഈ രണ്ടു വേഷങ്ങൾ പരസ്പരം വേർതിരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ് ഒരു വലിയ രക്ഷാകർത്താവ്.

ഇത് കുട്ടിക്ക് ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നു. ഈ റോളുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്ത് സ്വതന്ത്രമായി ജീവിക്കുക, നിങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തിന് ഒരു പരിസ്ഥിതിയായി പരിസ്ഥിതി ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ടുകൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക. നിങ്ങൾ വയലിൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ ഒരു കോച്ചും വീട്ടുടമയായ ഒരു മാതാവിനും ആണ്.

ഒരു പിതാവെന്ന നിലയിൽ, നിരുപാധികമായ സ്നേഹവും പിന്തുണയും നൽകുന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ജോലി. സ്കൂളുകളിലും സുഹൃത്തുക്കളിലുമുള്ള ഹോബിബികൾ പോലുള്ള കായികവിഷയങ്ങളിൽ സംഭവിച്ച വിമർശനങ്ങളെ ഉപേക്ഷിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നന്നായി കൈകാര്യം ചെയ്യുക
പരിശീലകനായി അഭിനയിക്കുമ്പോൾ കൂടുതൽ ഊർജ്ജസ്വലനാകാൻ അത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളെക്കുറിച്ച് നീതിയുക്തവും യാഥാർഥ്യബോധവും പുലർത്തുക, ഒപ്പം അദ്വാനിതത്വം പ്രകടിപ്പിക്കുക. ഇതു ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനിടയിൽ, ചില മാതാപിതാക്കൾ മറ്റ് മാർഗങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോവുകയും അവരുടെ കുട്ടികളിൽ അമിതമായി കടുത്ത പ്രതിസന്ധികൾ നേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു. അനാവശ്യമായി ഏതെങ്കിലും കുട്ടിയെ സമ്മർദ്ദം നടത്തുന്നത് കോപം പൊട്ടിത്തെറിച്ചും അദൃശ്യമായ വൈകാരിക സംഘർഷങ്ങളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഫലങ്ങളുണ്ടാക്കാൻ ഇടയാക്കും.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി തുറന്ന് സംസാരിക്കുക
ടീമിന്റെ പരിശീലനത്തിലെ നിങ്ങളുടെ താല്പര്യത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ മകനോ മകളോ സംസാരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു? തുറന്ന, സത്യസന്ധമായ സംഭാഷണം നിങ്ങൾ രണ്ടുപേരും കോച്ചിംഗ് അനുഭവത്തിന് കൂടുതൽ പ്രതിഫലം നൽകും.

പെരുമാറ്റച്ചട്ടം സ്ഥാപിക്കുക
കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും ഗെയിം ദിവസങ്ങൾ കുറച്ചുമാത്രം മാനസിക സമ്മർദ്ദം സൃഷ്ടിക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് സ്വന്തം "ഡോക്ടർ റിചിന്" ആദ്യം കൈകൊണ്ട് അറിയാം.

മകന്റെ ടീമുകൾക്കായി അഞ്ച് വർഷത്തെ പരിശീലന ബേസ്ബോൾ സമയത്ത് അദ്ദേഹം താഴെപ്പറയുന്ന തന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു. ഒരു കളിയിൽ നിന്ന് ഒരു കുട്ടിയെ അമ്പയർ ചെയ്യുമ്പോൾ ഒരു അമ്പയർ അച്ഛന്റെ തലയിൽ ഒരു കുഞ്ഞിനെ തട്ടിക്കയറ്റാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കാറുണ്ടായിരുന്നു. (ഞാൻ അമ്പയർമാരെ ഒന്നും പറഞ്ഞില്ല ഒരു കോച്ച്, എന്റെ മകന് വൃത്തികെട്ട ആഗ്രഹമില്ല എന്നതിനാൽ). "

അത് കാണുക: ചെയ്യാതിരിക്കുക, അത്ലറ്റിന്റെ മാതാപിതാക്കൾക്കായി ചെയ്യേണ്ടതാണ്

ഉറവിടം:

കേ പോർട്ടർ, പിഎച്ച്.ഡി. ദ മെന്റൽ അത്ലെറ്റ്, ഹ്യൂമൻ കെനിറ്റിക്സ്, 2003

വീയിസ്, എം ആർ, & ഫെറ്റ്വെൽ, എസ്.ഡി. (2005). യുവതീ യുവാക്കളിൽ പാരന്റ്-കോച്ച് / ചിൽഡ്രൺ-അത്ലറ്റ് ബന്ധം: ഉഭയസമ്മർദം, വിവാദം, അല്ലെങ്കിൽ ആശയസംഹിത

ഗവേഷണ ക്വാർട്ടർലി ഫോർ ഫുൾ ആന്റ് സ്പോർട്സ്, 76 (3), 286-305.